二、适用范围：
　　YYGS-740高级电工实验实验台，适用高等院校及要求较高的中专、技校、职业学校、科研单位，可完成电工学、电工原理、电路分析、继电控制等课程实验、实训。该设备是现有实验室设备的更新换代或新建、扩建实验室的理想产品。
三、实验台构成与性能
　1、电源及参数：
　　1.1输入电源：三相四线电源，输入时指示灯亮。
　　1.2电源输出：有嵌入式保险盒和三相漏电开关二级保护功能。
　　A组：单、三相可调交流电源，提供0－380V连续可调的交流电源，同时可得到0-240V单相可调电源（配有一台1.5KVA的三相自耦调压器，配有三只液晶交流电压表，指示调压输出电压）。
　　B组：低压交流3、6、9、12、15、18、24V电源，最大输出电流1.5A。
　　C组：低压直流稳压电源，电压5V，电流0.5A。
　　D组：双路恒流稳压电源，二路输出电压均为0-30V，内置式继电器自动换档。多圈电位器连续调节，使用方便。输出最大电流为1.5A，具有预设式限流保护功能，每组输出有0.5级数字电流表、电压表指示，电压稳定度＜10-2，负载稳定度＜10-2，纹波电压＜5mv。
　　E组：单相交流市电输出，由万能插板供用户自备设备使用。
　2、函数信号发生器
　　2.1输出波形：正弦波，三角波，方波。
　　2.2频率范围：5HZ－550KHZ，分五个频段。
　　2.3频率指示：由HZ表直接读出
　　2.4电压输出范围：正弦波5HZ－250KHZ>4.5V,250KHZ-550KHZ>3.5V,三级衰减：0db,20db,40db,具有连续可调，有表指示。矩形波：5HZ－250KHZ＞4.5V，250KHZ－550KHZ＞3.5V幅度连续可调；三角波：5HZ－550KHZ＞1V
　　2.5内置式电度表：台内装有一台单相电度表，接线端孔引到面板，具有工作可视框。
　　2.6内置式日光灯组件：台内己安装一套日光灯组件，实验方便、安全。
　　2.7智能型直流电流表：精度0.5级，量程分4档，分别为±4mA、±40mA、±400mA、±4000mA,具有超量程自动保护功能，电表面板上具有上下限预设报警和回差设定按键，可根据实验情况随时更改任一量程上下限报警数值和回差数据，使用方便，精度高，安全可靠。
　　2.8智能型交流电流表：精度0.5级，量程分4档，分别为4mA、40mA、400mA、4000mA具有超量程自动保护功能，电表面板上具有上下限预设报警和回差设定按键，可根据实验情况随时更改任一量程上下限报警数值和回差数据，使用方便，精度高，安全可靠。
　　2.9智能型功率表、功率因数表：由24位专用DSP、16位高精度AD转换器和高速MPU单元设计而成，通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。软件上采用RTOS设计思路，同时配有PC监控软件来加强分析能力。能测量电路的功率、功率因数。功率测量精度为1.0级，功率因数测量范围0.3-1.0，电压电流量程为450V和5A，能自动判别负载性质（感性显示"L"，容性显示"C"，纯电阻不显示），并可存储测量数据，供随时查阅。
四、实验操作桌：
　　实验操作桌由双面饰面板制成，不变形，不褪色。尺寸：160×70×80cm，铝合金框
架，造型美观大方，中间设有抽屉，存放工具，左右二只储存柜，用于储存元器件。
五、整套设备构成与配备（以二十四座为例）
　1、操作桌：2张，一桌二座，操作桌桌面中央设置通用电路插板（尺寸：35×90cm），低压电路实验在其上任意拼插元件盒成实验电路。元件盒盒体透明直观，内装元件一目了然，盒盖印有永不褪色元件符号，线条清晰美观，盒盖与盒体采用压卡式结构、维修拆装方便。继电控制实验由实验箱与专用隐蔽式控制线来完成，根据高压实验与低压控制不同特点配置不同导线、不同实验方法，实验安全系数大大提高。每张操作桌配有一粒胶皮板，保护通用电路插板和桌面（如需要在桌上放置电动机、焊接等）实验操作桌下部有二只元件储存柜，放置实验元器件及储存板。
　2、示教控制台：由示教实验操作桌、实验台、演示控制屏组成，能分别控制12台学生实验台的电源。演示屏立在实验台上，尺寸为160×70cm，用于讲解、演示。
　3、实验台，共12台，每张学生实验操作桌上配置1台。
　4、器材配备：
　　GSY－01继电控制实验箱一13只，GSY－02继电控制实验箱二13只，GSY－03继电控制实验箱三13只，GSY－04继电控制实验箱四13只，GSY－05　三相负载13只，
　　13台0.18KW三相电动机，39只电流测试插座，26只1.5级直流电表，13只MF－47万用表，25套电烙铁及烙铁架，13套剥线钳、尖嘴钳、螺丝刀等工具，13套低压实验所需的电阻、电位器、电感、电容、变压器、条形磁铁、集成座等元件单元盒（元件已装在透明单元盒内），25张学生凳，双门立柜1个。
　5、用户自备器材：滑动变阻器、毫伏表。
六、实验项目：